Fase 2: llevar el terreno al gabinete.

Buenos días, Compañerxs.

El contexto elegido, finalmente, es el de las Redes Sociales e internet. La idea es hibridar un conjunto de conceptos que hasta ahora aparecen como diferenciados y hasta antagónicos entre si.

Quiero asociar la migración y las migraciones a internet. Conectar lo real con lo virtual. Lo privado con lo público. Lo físico con lo virtual. El relato oficial contra el relato personal. La noticia con el fake.

La motivación principal es hacer un relato de las historias de las migraciones para darle relevancia y establecer un contra relato sobre el mensaje oficial que rodea esta actividad humana.

El objetivo es hacer repensar, sin prejuicios, el movimiento migratorio humano en el mundo actual. Desde múltiples puntos de vista y poniendo voz virtual y difusión en Medios Sociales estructurados sobre la Red.

Pretendo utilizar las Ai para crear falsos videos que en un canal de Youtube den voz e imagen a multiples personajes que supuestamente aporten sus experiencias, motivaciones, éxitos y fracasos en su proyecto de migración.

Sólo intervendré en la elección de los perfiles y la curación de los testimonios creados por la inteligencia artificial.

Sigo desarrollando el proyecto.

Avanzando en la propuesta

Después de sopesar la r las distintas opciones acabo por centrar la instalación a través de una performance colaborativa con un grupo de alumnos.

La propuesta al grupo es ejecutar una composición no programada con un tema central que genera las distintas expresiones del grupo mediante la adicción espontánea e individual de objetos. El tema elegido por mí es el de Igualdad de género.

 

Primera semana. Primera propuesta.

La elección del espacio es en principio compleja por las múltiples posibilidades que manejo. Cada espacio me pide distintas opciones de intervención y, por lo tanto, de instalación.

ESPACIO 1: EXTERIORES-NATURALEZA.

Utilizando este espacio público con un árbol aislado para encajar alguna instalación basada en la estrategia de Tiempo y narrativa. Está muy por madurar.

ESPACIO 2: AULA-ESPACIO DE TRABAJO.

Este espacio lo encuentro más propicio para la participación de los alumnos en la construcción de un espacio a partir de la colaboración.

ESPACIO 4: TALLER-ESPACIO CREATIVO

Este espacio más íntimo se presta más a la especificidad y al uso de elementos como proyectores, flases o iluminación.

ESPACIO 4: SALA DE EXPOSICIONES-EXPOSICIÓN

Sería otra alternativa, puesto que tengo en marcha una exposición personal de fotografía en una sala de exposiciones del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón.

Otra propuesta puede consistir en recuperar Instalaciones que he efectuado en el pasado y que no se han hecho públicas.